Catálogo técnico ilustrado de herramientas
El alumno investigará cómo las herramientas amplían capacidades del cuerpo y cambian según necesidades y recursos. Construirá un catálogo ilustrado que describa funciones, materiales, seguridad y accesibilidad para orientar elecciones justificadas en la comunidad escolar.
Antes de utilizar los documentos: los Word de primero indican el ciclo 2026–2027 y los de segundo conservan 2025–2026; ambos tienen espacios para completar datos y fechas. Revisa el ciclo, el grado, el grupo, los recursos y los acuerdos de tu escuela. La duración varía por proyecto; no todos tienen diez clases.
Qué buscará comprender el alumno
El alumno investigará cómo las herramientas amplían capacidades del cuerpo y cambian según necesidades y recursos. Construirá un catálogo ilustrado que describa funciones, materiales, seguridad y accesibilidad para orientar elecciones justificadas en la comunidad escolar.
¿Qué acción corporal amplía una herramienta y mediante qué mecanismo?
¿Cómo cambian las herramientas y los sistemas técnicos con las necesidades?
¿Qué información ayuda a elegir y usar una herramienta con seguridad?
Qué hará durante el proyecto
- Observar herramientas, mecanismos simples y formas de transmitir movimiento.
- Comparar materiales, medición, seguridad, ergonomía y cambios técnicos.
- Preparar ocho fichas, revisarlas con compañeros y aplicar el catálogo a casos de elección de herramientas.
Qué entregará al terminar
Catálogo técnico ilustrado de herramientas. El producto se construye con las fichas, comprobaciones y revisiones de las sesiones; no basta con entregar una portada o copiar una explicación.
Claves para revisar el trabajo
Esta síntesis editorial ayuda a leer las evidencias. Revisa también los instrumentos y criterios que incluyen los documentos.
- Las fichas relacionan herramientas con funciones y necesidades.
- Las anotaciones incluyen seguridad y accesibilidad.
- Los casos de aplicación justifican una elección con criterios.
Qué propone cada sesión del archivo
La planeación contiene 14 sesiones de 40 minutos. Abre una sesión para consultar su propósito; las consignas completas están en el Word y en el cuadernillo.
Sesión 1 de 14 · 40 minutosDe la mano a la herramienta
Propósito del archivo: De la mano a la herramienta. El estudiante observa tijeras, pinzas, cuchara y lápiz; asocia movimiento corporal con función delegada. y conecta la evidencia con el PDA. Conserva la ficha y el avance del producto para revisar el proceso con el docente.
Sesión 2 de 14 · 40 minutosPalancas cotidianas
Propósito del archivo: Palancas cotidianas. El estudiante construye con regla y borrador una palanca segura; registra cambios de posición. y conecta la evidencia con el PDA. Conserva la ficha y el avance del producto para revisar el proceso con el docente.
Sesión 3 de 14 · 40 minutosCuñas y planos inclinados
Propósito del archivo: Cuñas y planos inclinados. El estudiante clasifica herramientas en cuña, palanca o plano inclinado mediante ejemplos impresos. y conecta la evidencia con el PDA. Conserva la ficha y el avance del producto para revisar el proceso con el docente.
Sesión 4 de 14 · 40 minutosRueda y eje
Propósito del archivo: Rueda y eje. El estudiante analiza carrito y perilla; dibuja qué parte gira y qué función cumple. y conecta la evidencia con el PDA. Conserva la ficha y el avance del producto para revisar el proceso con el docente.
Sesión 5 de 14 · 40 minutosHerramientas de medición
Propósito del archivo: Herramientas de medición. El estudiante mide tres objetos con regla; consigna unidad, resolución y error probable. y conecta la evidencia con el PDA. Conserva la ficha y el avance del producto para revisar el proceso con el docente.
Sesión 6 de 14 · 40 minutosMáquinas y sistemas técnicos
Propósito del archivo: Máquinas y sistemas técnicos. El estudiante dibuja un sistema de bicicleta: entrada, transmisión y salida. y conecta la evidencia con el PDA. Conserva la ficha y el avance del producto para revisar el proceso con el docente.
Sesión 7 de 14 · 40 minutosMateriales y funciones
Propósito del archivo: Materiales y funciones. El estudiante compara madera, metal, plástico y cartón en tres herramientas de uso cotidiano. y conecta la evidencia con el PDA. Conserva la ficha y el avance del producto para revisar el proceso con el docente.
Sesión 8 de 14 · 40 minutosTransformaciones históricas
Propósito del archivo: Transformaciones históricas. El estudiante traza la evolución de moler granos con piedra, molino manual y motor. y conecta la evidencia con el PDA. Conserva la ficha y el avance del producto para revisar el proceso con el docente.
Sesión 9 de 14 · 40 minutosSeguridad y ergonomía
Propósito del archivo: Seguridad y ergonomía. El estudiante identifica riesgos en tres ilustraciones ficticias y elige dos ajustes seguros. y conecta la evidencia con el PDA. Conserva la ficha y el avance del producto para revisar el proceso con el docente.
Sesión 10 de 14 · 40 minutosAccesibilidad e inclusión
Propósito del archivo: Accesibilidad e inclusión. El estudiante propón rediseño de mango sin usar cuchillas ni electricidad; justifica destinatario y mejora. y conecta la evidencia con el PDA. Conserva la ficha y el avance del producto para revisar el proceso con el docente.
Sesión 11 de 14 · 40 minutosInventario de la comunidad
Propósito del archivo: Inventario de la comunidad. El estudiante clasifica ocho herramientas de aula, hogar o barrio sin pedir acceso a un taller. y conecta la evidencia con el PDA. Conserva la ficha y el avance del producto para revisar el proceso con el docente.
Sesión 12 de 14 · 40 minutosDocumentación técnica
Propósito del archivo: Documentación técnica. El estudiante completa detalles de ocho fichas e indica un error de uso a evitar. y conecta la evidencia con el PDA. Conserva la ficha y el avance del producto para revisar el proceso con el docente.
Sesión 13 de 14 · 40 minutosServicio comunitario escolar
Propósito del archivo: Servicio comunitario escolar. El estudiante intercambia fichas, detecta ambigüedades y adapta ejemplos a recursos locales. y conecta la evidencia con el PDA. Conserva la ficha y el avance del producto para revisar el proceso con el docente.
Sesión 14 de 14 · 40 minutosEntrega y aplicación
Propósito del archivo: Entrega y aplicación. El estudiante publica catálogo en hojas o mural; resuelve dos casos de elección justificada. y conecta la evidencia con el PDA. Conserva la ficha y el avance del producto para revisar el proceso con el docente.
Contenido y PDA incluidos en el documento original
- Campo formativo
- De lo humano y lo comunitario
- Contenido
- Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
- Proceso de desarrollo de aprendizaje
- Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
- Metodología indicada en el archivo
- Aprendizaje Servicio (AS)
Transcripción de los materiales facilitados para esta biblioteca. Contrasta su pertinencia con el programa de estudio y tu programa analítico; no se presenta como una validación oficial de la SEP.