Lista de observación
Revisa una experiencia antes de usarla.
Marca los aspectos que ya revisaste. La lista se guarda únicamente en este dispositivo y puede servir como punto de conversación con colegas.
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Inclusión / diseño de experiencias
Antes de adaptar al estudiante, revisa la barrera.
Una mirada práctica para detectar qué parte del entorno, la instrucción, el tiempo o el formato está dificultando el acceso y la participación.
Mirada inicial
La accesibilidad se diseña antes de que aparezca el obstáculo.
Ofrece instrucciones claras, más de una forma de participar y oportunidades para pedir apoyo sin quedar expuesto.
Cuatro preguntas
¿Dónde puede estar la barrera?
01
Acceso
¿El estudiante puede ver, escuchar, leer o manipular la información?
02
Comprensión
¿La consigna explica qué hacer, con qué criterios y en qué orden?
03
Participación
¿Existe más de una forma válida de demostrar lo que sabe?
04
Tiempo
¿El ritmo y la carga permiten intentarlo, recibir apoyo y volver a probar?