Minicómic encuadernado de encuentro intercultural en inglés
Este proyecto trabaja el siguiente proceso de desarrollo de aprendizaje: Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.
Descargar materiales ↓Qué buscará comprender el alumno
Este proyecto trabaja el siguiente proceso de desarrollo de aprendizaje: Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.
Qué hará durante el proyecto
Qué entregará al terminar
Minicómic encuadernado de encuentro intercultural en inglés
Claves para revisar el trabajo
- Revisar las evidencias propuestas en cada sesión y su relación con el PDA.
Qué propone cada sesión
Sesión 1 de 7 · 40 minutos: Leer ejemplos bilingües y seleccionar expresiones útiles
Propósito del archivo: Al finalizar la sesión, el alumnado leer ejemplos bilingües y seleccionar expresiones útiles y registra una evidencia relacionada con «Minicómic encuadernado de encuentro intercultural en inglés».
Sesión 2 de 7 · 40 minutos: Leer ejemplos bilingües y seleccionar expresiones útiles
Propósito del archivo: Al finalizar la sesión, el alumnado leer ejemplos bilingües y seleccionar expresiones útiles y registra una evidencia relacionada con «Minicómic encuadernado de encuentro intercultural en inglés».
Sesión 3 de 7 · 40 minutos: Practicar vocabulario y construir borradores cortos
Propósito del archivo: Al finalizar la sesión, el alumnado practicar vocabulario y construir borradores cortos y registra una evidencia relacionada con «Minicómic encuadernado de encuentro intercultural en inglés».
Sesión 4 de 7 · 40 minutos: Crear ilustraciones y textos en inglés con apoyo de banco de palabras
Propósito del archivo: Al finalizar la sesión, el alumnado crear ilustraciones y textos en inglés con apoyo de banco de palabras y registra una evidencia relacionada con «Minicómic encuadernado de encuentro intercultural en inglés».
Sesión 5 de 7 · 40 minutos: Crear ilustraciones y textos en inglés con apoyo de banco de palabras
Propósito del archivo: Al finalizar la sesión, el alumnado crear ilustraciones y textos en inglés con apoyo de banco de palabras y registra una evidencia relacionada con «Minicómic encuadernado de encuentro intercultural en inglés».
Sesión 6 de 7 · 40 minutos: Revisar claridad, respeto cultural y corrección básica
Propósito del archivo: Al finalizar la sesión, el alumnado revisar claridad, respeto cultural y corrección básica y registra una evidencia relacionada con «Minicómic encuadernado de encuentro intercultural en inglés».
Sesión 7 de 7 · 40 minutos: Presentar el producto y explicar su mensaje
Propósito del archivo: Al finalizar la sesión, el alumnado presentar el producto y explicar su mensaje y registra una evidencia relacionada con «Minicómic encuadernado de encuentro intercultural en inglés».
Contenido y PDA de esta planeación
- Campo formativo
- Lenguajes
- Contenido
- Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.
- Proceso de desarrollo de aprendizaje
- Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.
- Metodología indicada en el archivo
- Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
Transcripción del documento facilitado. Revisa su correspondencia con el programa de estudio; no es una validación oficial de la SEP.
Antes de la clase
- Revisar la planeación editable y adaptar las fechas y los materiales al grupo.
Ciclo indicado en el archivo: 2025–2026; editable por el docente. Completa fechas y ajustes del grupo antes de utilizarlo.
Descarga los materiales del proyecto
Planeación editable en Word ↓ Cuadernillo para el alumnado en Word ↓ Actividades de apoyo en Word ↓Proyectos relacionados con esta planeación
Estas relaciones se basan en el PDA, la asignatura, el grado y el campo formativo. Revisa el propósito antes de combinar actividades.