Kit de recomendaciones en inglés para preservar lenguas
Este proyecto trabaja el siguiente proceso de desarrollo de aprendizaje: Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.
Descargar materiales ↓Qué buscará comprender el alumno
Este proyecto trabaja el siguiente proceso de desarrollo de aprendizaje: Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.
Qué hará durante el proyecto
Qué entregará al terminar
Kit de recomendaciones en inglés para preservar lenguas
Claves para revisar el trabajo
- Revisar las evidencias propuestas en cada sesión y su relación con el PDA.
Qué propone cada sesión
Sesión 1 de 7 · 40 minutos: Leer ejemplos bilingües y seleccionar expresiones útiles
Propósito del archivo: Al finalizar la sesión, el alumnado leer ejemplos bilingües y seleccionar expresiones útiles y registra una evidencia relacionada con «Kit de recomendaciones en inglés para preservar lenguas».
Sesión 2 de 7 · 40 minutos: Leer ejemplos bilingües y seleccionar expresiones útiles
Propósito del archivo: Al finalizar la sesión, el alumnado leer ejemplos bilingües y seleccionar expresiones útiles y registra una evidencia relacionada con «Kit de recomendaciones en inglés para preservar lenguas».
Sesión 3 de 7 · 40 minutos: Practicar vocabulario y construir borradores cortos
Propósito del archivo: Al finalizar la sesión, el alumnado practicar vocabulario y construir borradores cortos y registra una evidencia relacionada con «Kit de recomendaciones en inglés para preservar lenguas».
Sesión 4 de 7 · 40 minutos: Crear ilustraciones y textos en inglés con apoyo de banco de palabras
Propósito del archivo: Al finalizar la sesión, el alumnado crear ilustraciones y textos en inglés con apoyo de banco de palabras y registra una evidencia relacionada con «Kit de recomendaciones en inglés para preservar lenguas».
Sesión 5 de 7 · 40 minutos: Crear ilustraciones y textos en inglés con apoyo de banco de palabras
Propósito del archivo: Al finalizar la sesión, el alumnado crear ilustraciones y textos en inglés con apoyo de banco de palabras y registra una evidencia relacionada con «Kit de recomendaciones en inglés para preservar lenguas».
Sesión 6 de 7 · 40 minutos: Revisar claridad, respeto cultural y corrección básica
Propósito del archivo: Al finalizar la sesión, el alumnado revisar claridad, respeto cultural y corrección básica y registra una evidencia relacionada con «Kit de recomendaciones en inglés para preservar lenguas».
Sesión 7 de 7 · 40 minutos: Presentar el producto y explicar su mensaje
Propósito del archivo: Al finalizar la sesión, el alumnado presentar el producto y explicar su mensaje y registra una evidencia relacionada con «Kit de recomendaciones en inglés para preservar lenguas».
Contenido y PDA de esta planeación
- Campo formativo
- Lenguajes
- Contenido
- Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
- Proceso de desarrollo de aprendizaje
- Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.
- Metodología indicada en el archivo
- Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
Transcripción del documento facilitado. Revisa su correspondencia con el programa de estudio; no es una validación oficial de la SEP.
Antes de la clase
- Revisar la planeación editable y adaptar las fechas y los materiales al grupo.
Ciclo indicado en el archivo: 2025–2026; editable por el docente. Completa fechas y ajustes del grupo antes de utilizarlo.
Descarga los materiales del proyecto
Planeación editable en Word ↓ Cuadernillo para el alumnado en Word ↓ Actividades de apoyo en Word ↓Proyectos relacionados con esta planeación
Estas relaciones se basan en el PDA, la asignatura, el grado y el campo formativo. Revisa el propósito antes de combinar actividades.