Dominó de equivalencias entre fracciones y decimales
El alumno explorará distintas representaciones de una cantidad y convertirá fracciones a decimales y viceversa. Diseñará un dominó de equivalencias, comprobará sus pares y distinguirá resultados exactos de aproximaciones.
Antes de utilizar los documentos: los Word de primero indican el ciclo 2026–2027 y los de segundo conservan 2025–2026; ambos tienen espacios para completar datos y fechas. Revisa el ciclo, el grado, el grupo, los recursos y los acuerdos de tu escuela. La duración varía por proyecto; no todos tienen diez clases.
Qué buscará comprender el alumno
El alumno explorará distintas representaciones de una cantidad y convertirá fracciones a decimales y viceversa. Diseñará un dominó de equivalencias, comprobará sus pares y distinguirá resultados exactos de aproximaciones.
¿Cómo representar la misma cantidad con una cuadrícula, una fracción y un decimal?
¿Qué operación permite comprobar una conversión?
¿Cuándo es necesario indicar que un decimal es una aproximación?
Qué hará durante el proyecto
- Representar cantidades en cuadrículas y realizar conversiones en ambos sentidos.
- Comparar decimales terminantes y no terminantes y comprobar equivalencias.
- Diseñar doce fichas, probar los encadenamientos y corregir el dominó con operaciones.
Qué entregará al terminar
Dominó de equivalencias entre fracciones y decimales. El producto se construye con las fichas, comprobaciones y revisiones de las sesiones; no basta con entregar una portada o copiar una explicación.
Claves para revisar el trabajo
Esta síntesis editorial ayuda a leer las evidencias. Revisa también los instrumentos y criterios que incluyen los documentos.
- Los pares representan cantidades equivalentes.
- Las operaciones permiten comprobar las conversiones.
- Las aproximaciones se distinguen de igualdades exactas.
Qué propone cada sesión del archivo
La planeación contiene 6 sesiones de 40 minutos. Abre una sesión para consultar su propósito; las consignas completas están en el Word y en el cuadernillo.
Sesión 1 de 6 · 40 minutosRepresentaciones con cuadrícula
Propósito del archivo: Representaciones con cuadrícula. El estudiante sombrea una cuadrícula de diez y otra de cien para representar 1/2, 1/4 y 3/4. y conecta la evidencia con el PDA. Conserva la ficha y el avance del producto para revisar el proceso con el docente.
Sesión 2 de 6 · 40 minutosDividir para convertir
Propósito del archivo: Dividir para convertir. El estudiante resuelve 1/5, 3/10, 2/5, 7/20 mostrando la operación. y conecta la evidencia con el PDA. Conserva la ficha y el avance del producto para revisar el proceso con el docente.
Sesión 3 de 6 · 40 minutosDecimal a fracción
Propósito del archivo: Decimal a fracción. El estudiante convierte seis decimales a fracciones y simplifica usando divisor común. y conecta la evidencia con el PDA. Conserva la ficha y el avance del producto para revisar el proceso con el docente.
Sesión 4 de 6 · 40 minutosDecimales no terminantes
Propósito del archivo: Decimales no terminantes. El estudiante compara 1/3, 2/3, 1/6 y 1/8; marca aproximación cuando corresponda. y conecta la evidencia con el PDA. Conserva la ficha y el avance del producto para revisar el proceso con el docente.
Sesión 5 de 6 · 40 minutosDiseño del dominó
Propósito del archivo: Diseño del dominó. El estudiante diseña doce fichas en cartulina; resuelve antes los pares y prueba encadenamientos. y conecta la evidencia con el PDA. Conserva la ficha y el avance del producto para revisar el proceso con el docente.
Sesión 6 de 6 · 40 minutosPrueba y mejora
Propósito del archivo: Prueba y mejora. El estudiante intercambia juegos, revisa errores con operaciones y entrega dominó final más instrucciones. y conecta la evidencia con el PDA. Conserva la ficha y el avance del producto para revisar el proceso con el docente.
Contenido y PDA incluidos en el documento original
- Campo formativo
- Saberes y pensamiento científico
- Contenido
- Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
- Proceso de desarrollo de aprendizaje
- Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
- Metodología indicada en el archivo
- Aprendizaje Basado en Indagación con enfoque STEAM
Transcripción de los materiales facilitados para esta biblioteca. Contrasta su pertinencia con el programa de estudio y tu programa analítico; no se presenta como una validación oficial de la SEP.