Informe pericial de propiedades de sustancias cotidianas

Qué trabajará el alumnado

La planeación propone trabajar el siguiente proceso de desarrollo de aprendizaje:

Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

El producto propuesto es Informe pericial de propiedades de sustancias cotidianas. El docente puede revisar y adaptar las actividades, los materiales y la evaluación a las necesidades de su grupo.

Descargar los documentos en Word

Descargas gratuitas y editables, directamente desde el portal. El ciclo escolar indicado en el archivo puede actualizarse para su grupo.

• Planeación editable ↓
• Cuadernillo del alumnado ↓
• Actividades de recuperación ↓
• Rúbrica de evaluación ↓

Incluye una planeación, un cuadernillo, una propuesta de recuperación y una rúbrica. Revise cada documento antes de utilizarlo.

Cómo usar este proyecto

1. Revise el proceso de aprendizaje, las 5 sesiones y el producto propuesto.
2. Abra la planeación para completar los datos y preparar los materiales que solicitan las actividades.
3. Adapte el cuadernillo y la rúbrica a las evidencias que observe en su grupo.

Campo formativo: Saberes y pensamiento científico. Metodología del archivo: STEAM. Las actividades son una propuesta para revisar y contextualizar.